2008年，為響應國家建設北部灣的號召，桂林電子科技大學在廣西北海市成立了職業(yè)技術學院，舉辦高等?？茖哟谓逃?013年，北海校區(qū)成立海洋信息工程學院，開始舉辦應用型本科教育。

2016年，海洋信息工程學院船舶與海洋工程碩士點獲批。2017年，“桂電—東盟教育中心”成立，學校開始舉辦留學生教育。從2019年開始，學校還與印度國家信息技術學院聯(lián)合培養(yǎng)學生。

經過13年的發(fā)展，桂電北海校區(qū)的辦學規(guī)模已從*初的幾百人，發(fā)展到2021年擁有在校生15739人，其中?？粕?691人、本科生7998人、研究生24人、留學生26人。學校現(xiàn)有本科專業(yè)10個、高職專業(yè)33個、碩士點1個，已成為北海市辦學規(guī)模*大、辦學層次*好的高校。

北海校區(qū)自成立以來，始終堅持“區(qū)域性、應用型、國際化”的辦學定位，以服務地方經濟發(fā)展為宗旨,以現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展需求為導向，專注于培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎扎實、精于實踐、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的高級技師、一線工程師，以及具有工匠精神的電子信息特色鮮明的高素質應用技術型人才。

在規(guī)?？焖侔l(fā)展的同時，學校非常注重內涵建設，積極探索和實踐多層次應用型人才培養(yǎng)模式。

首先，在教學與專業(yè)建設方面，根據(jù)辦學定位探索校企共建課程、共同制定培養(yǎng)方案，通過設立訂單班、企業(yè)冠名班以及共建實習實訓基地等方式，建設了一批特色鮮明的專業(yè)群。其中，電子信息專業(yè)群獲得廣西電子與信息工程示范特色專業(yè)及實訓基地建設項目，并以良好成績通過驗收。同時，學校根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的特點，不斷擴大項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學模式的應用范圍，堅持信息技術、“互聯(lián)網+”與教育教學深度融合的核心理念，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理實一體教學等教學模式，提高學生學習的主動性和積極性，打造優(yōu)質課堂。

其次，在協(xié)同育人方面，堅持校企合作產教融合。北海校區(qū)以培養(yǎng)應用型、技術技能型人才為主線，走政校企合作產教融合之路。實施“訂單班”“第二課堂”“學徒班”等多元人才培養(yǎng)，實現(xiàn)產教融合、工學銜接、理實銜接，著力打造特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)模式，形成政、校、行、企多元參與，共建共享的協(xié)同育人機制。目前，北海校區(qū)與100余家企業(yè)建立了校企合作關系，并和其中40余家合作開展校企深度融合的協(xié)同育人。

與此同時，北海校區(qū)還不斷加強科研創(chuàng)新，通過科研創(chuàng)新帶動內涵建設，全面開創(chuàng)科研創(chuàng)新工作新局面。近5年來，教職工承擔各級各類科研項目66項。其中，“多層次貫通雙體系融合‘微企’式引入的應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”項目，獲得2017年廣西高等教育教學成果特等獎。

經過十幾年的辦學積累，北海校區(qū)與江蘇昆山市政府等政府部門、園區(qū)，與昆山丘鈦科技（集團）有限公司等多家企業(yè)建立了長期戰(zhàn)略合作關系，近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率均位列廣西高校前茅。校區(qū)培養(yǎng)的應用型人才在珠三角、長三角、廣西等地區(qū)的電子信息產業(yè)初具影響，形成了服務地方經濟社會發(fā)展的特色品牌，成為北海城市發(fā)展的亮麗名片。

（作者單位：桂林電子科技大學北海校區(qū)）

《中國教育報》2021年07月12日第5版?